Ontologi dalam Ilmu Pengetahuan dan Relevansinya dalam Manajemen Pendidikan Islam

Dr. Rika Ariyani, M.Pd.I., C.Ed., CBWC- Ontologi merupakan cabang filsafat yang berfokus pada studi tentang hakikat eksistensi dan keberadaan. Istilah ini berasal dari bahasa Yunani, yaitu "ontos" yang berarti "yang ada" dan "logos" yang berarti "pengetahuan." Secara sederhana, ontologi adalah ilmu yang membahas tentang apa yang ada atau yang benar-benar eksis. Dalam konteks ilmu pengetahuan, ontologi mengkaji sifat dasar dari ilmu atau pengetahuan ilmiah, serta bagaimana manusia memahami realitas empiris yang dapat diindera dan kebenaran yang bersifat deduktif atau rasional.

Menurut pandangan ini, ontologi ilmu membatasi dirinya pada kajian ilmiah yang dapat dipahami secara rasional oleh manusia dan dapat diamati melalui panca indera. Namun, objek kajian yang melampaui batasan pengalaman manusia, seperti hal-hal yang berada di luar realitas fisik (contohnya penciptaan manusia atau konsep surga dan neraka), termasuk dalam ranah pengetahuan lain di luar sains. Dengan demikian, ontologi secara fundamental membahas hakikat ilmu yang “ada,” sifat dari objek pengetahuan, serta hubungan antara subjek (manusia) dan objek (pengetahuan).

Hakikat Kebenaran dalam Ilmu Pengetahuan

Ilmu pengetahuan, pada dasarnya, tidak terlepas dari kajian ontologis mengenai apa yang dianggap benar. Kebenaran dalam ilmu pengetahuan dibagi menjadi dua bentuk utama: kebenaran rasional (deduktif) dan kebenaran empiris. Kebenaran rasional didasarkan pada pemikiran logis yang tidak selalu bergantung pada pengalaman langsung, sementara kebenaran empiris adalah hasil observasi yang dapat dibuktikan melalui panca indera manusia. Ontologi mengarahkan ilmu pengetahuan untuk terus mempertanyakan dan menguji keberadaan suatu pengetahuan, apakah ia benar-benar ada atau hanya asumsi tanpa dasar ilmiah yang kuat.

Dalam kajian ontologi, perbedaan antara kebenaran dan kepalsuan menjadi sangat penting, sebagaimana disebutkan dalam Al-Qur'an: "Dan janganlah kamu campur adukkan yang benar dengan yang salah dan janganlah kamu sembunyikan yang benar, sedang kamu mengetahui" (QS. Al-Baqarah: 42). Ayat ini menunjukkan pentingnya menjaga keaslian dan kemurnian kebenaran, yang selaras dengan prinsip ontologis dalam membedakan apa yang benar-benar ada dan apa yang hanya sekadar hipotesis atau anggapan.

Ontologi dan Manajemen Pendidikan Islam

Dalam Manajemen Pendidikan Islam, ontologi berfungsi sebagai dasar dalam memahami esensi dari ilmu ini. Pertanyaan ontologis yang muncul adalah, "Apakah Manajemen Pendidikan Islam benar-benar ada sebagai ilmu yang unik, ataukah hanya bentuk lain dari Manajemen Pendidikan pada umumnya?" Jawaban atas pertanyaan ini melibatkan kajian tentang nilai-nilai dasar yang membentuk Manajemen Pendidikan Islam, yang mencakup prinsip-prinsip keislaman, tujuan pendidikan Islam, serta cara-cara pendidikan yang berakar dari ajaran agama.

Ontologi Manajemen Pendidikan Islam memungkinkan kita untuk melihat apakah bidang ini memiliki ciri khas yang membedakannya dari manajemen pendidikan sekuler. Ontologisnya, Manajemen Pendidikan Islam tidak hanya membahas aspek teknis atau administratif dari pendidikan, tetapi juga mencakup dimensi spiritual dan moral yang bertujuan untuk membentuk insan kamil (manusia yang sempurna secara spiritual dan moral) sesuai ajaran Islam. Dengan demikian, ontologi Manajemen Pendidikan Islam berusaha menggali dan memahami bagaimana pendidikan dikelola bukan hanya untuk mencapai tujuan duniawi tetapi juga untuk tujuan ukhrawi.

Kesimpulan

Ontologi adalah ilmu yang membahas keberadaan dan hakikat ilmu pengetahuan serta kebenarannya, dan memiliki peran penting dalam memberikan dasar bagi berbagai bidang ilmu, termasuk Manajemen Pendidikan Islam. Dengan memahami aspek ontologis, kita dapat menilai apakah suatu pengetahuan benar-benar ada dan memiliki dasar yang kuat atau hanya merupakan konsep tanpa substansi yang nyata. Dalam hal Manajemen Pendidikan Islam, pemahaman ontologis membantu kita melihat bahwa ilmu ini tidak hanya sekadar adaptasi dari manajemen pendidikan umum, melainkan juga sebuah bidang ilmu yang khas dengan landasan nilai-nilai Islam yang membentuk tujuan dan metode pendidikannya.

Ontologi membantu kita memahami apa yang benar-benar ada, bagaimana kebenaran diukur, dan mengapa sangat penting untuk membedakan antara kebenaran dan kepalsuan dalam semua bidang ilmu. Pandangan ini sangat relevan dalam ilmu-ilmu pendidikan, terutama dalam ranah Manajemen Pendidikan Islam, di mana ontologi memainkan peran dalam memastikan bahwa pendidikan berfungsi sebagai sarana pembentukan karakter dan keimanan, selaras dengan prinsip-prinsip Islam.