Soal Kompetensi Teknis Guru Pendidikan Agama Islam

Rikaariyani.com- Soal Kompetensi Teknis Guru Pendidikan Agama Islam- Bagi Bapak Ibu yang lulus seleksi administrasi PPPK Kementerian Agama, berikut ini ada beberapa contoh soal kompetensi teknis yang bisa Bapak dan Ibu pelajari. Semoga bermanfaat.

 

 

Soal Kompetensi Teknis Guru Pendidikan Agama Islam

1. Ari adalah anak rajin, memiliki sikap yang baik dan bahkan sering mewakili dalam kegiatan olimpiade sains nasional. Tapi pada hasil laporan belajar dia memiliki 5 nilai yang di bawah KKM. Tindakan Anda sebagai wali kelas adalah …..
a. Siswa tersebut tetap naik kelas dengan pertimbangan peserta OSN
b. Meminta masukan dari guru-guru terkait naik tidaknya
c. Mendiskusikan dengan orang tua Ari terkait masalah ini
d. Tidak naik kelas karena tidak memenuhi kriteria kenaikan kelas
e. Naik kelas karena sikap Ari baik

Jawabannya adalah : D. Tidak naik kelas karena tidak memenuhi kriteria kenaikan kelas

2. Ada siswa yang kurang bergairah belajar di kelas Anda. Terkait dengan hal ini, tindakan yang Anda lakukan sebagai guru adalah …..
a. Membiarkan saja karena sangat mungkin siswa tersebut tidak berminat pada mata pelajaran
b. Mengingatkan namun bila tidak ada kemajuan abaikan saja, dan fokus pada siswa-siswa lain yang menunjukkan kemajuan
c. Membangkitkan semangat siswa itu untuk belajar, walaupun kemajuannya sedikit
d. Menggunakan berbagai cara untuk membangkitkan semangat belajarnya
e. Memahami kondisi siswa tersebut, berusaha terus menemukan cara membangkitkan semangat belajarnya

Jawabannya adalah : E. Memahami kondisi siswa tersebut, berusaha terus menemukan cara membangkitkan semangat belajarnya

3. Anda mendapati salah satu murid belum memahami penjelasan yang baru saja Anda berikan. Maka langkah komunikasi yang paling tepat yang Anda lakukan adalah ….
a. Menjelaskan kembali materi ke semua murid di kelas
b. Menyampaikan adanya layanan klinis bagi murid yang belum paham
c. Memintanya mempelajari kembali secarar mandiri
d. Memintanya duduk di kursi depan agar lebih fokus
e. Menjelaskan kembali khusus murid tersebut

Jawabannya adalah : A. Menjelaskan kembali materi ke semua murid di kelas

4. Seorang pendidik perlu memahami landasan pendidikan. Manfaat mempelajari landasan bagi pendidik …..
a. Memahami berbagai karakteristik peserta didik sehingga memandang peserta didik sebagai pribadi yang unik
b. Menumbuhkan sikap berpikir kritis pendidik terhadap perkembangan peserta didik
c. Membantu pendidik dalam menentukan metode pembelajaran yang tepat digunakan dalam situasi tertentu di kelas
d. Meningkatkan perkembangan pola pikir dan pola kerja tentang bagaimana seharusnya melaksanakan praktek
e. Memahami berbagai pasal-pasal dalam UUD dan peraturan berlaku di Indonesia terkait dengan pendidikan

Jawabannya adalah : D. Meningkatkan perkembangan pola pikir dan pola kerja tentang bagaimana seharusnya melaksanakan praktek

5. Rendahnya partisipasi peserta didik di kelas mendorong seorang guru menyediakan google drive agar karya peserta didik dapat tersimpan dengan baik sehingga memudahkan teman lainnya dalam memberikan sumbang saran terkait karya temannya. Hal ini merupakan mengintegrasikan teknologi pada domain …..
a. Penilaian terhadap peserta didik
b. Pemahaman terhadap peserta didik
c. Strategi pembelajaran
d. Pemahaman materi pembelajaran
e. Pengelolaan pembelajaran

Jawabannya adalah : C. Strategi pembelajaran

6. Perkembangan teknologi memungkinkan pembelajaran tidak lagi dilakukan tatap muka di dalam kelas akan tetapi juga bisa dilakukan secara virtual atau jarak jauh dengan prinsip-prinsip pembelajaran berbasis teknologi. Pembelajaran model ini berbasis web dan bisa di akses menggunakan jaringan internet dimanapun dan kapanpun siswa berada. Pembelajaran yang demikian disebut pembelajaran ……
a. Blended Learning
b. E Learning
c. Learning by Doing
d. Self Learninng
e. Efisien Learning

Jawabannya adalah : B. E Learning

7. Guru sedang melakukan pembelajaran sains. Untuk mengukur dimensi metakognitif pada diri peserta didik dengan ……
a. Tes Tertulis
b. Tes Lisan
c. Uraian
d. Unjuk Kerja
e. Praktik

Jawabannya adalah : C. Uraian

8. Model pembelajaran abad 21 yang menekankan dihasilnya produk dan menekankan otonomi belajar sejak mulai dirancang, melaksanakan, dan mengevaluasi hasil belajarnya adalah …..
a. Pembelajaran berbasis Proyek
b. Pembelajaran Kooperatif
c. Bermain Peran dan Simulasi
d. Pembelajaran Diskusi Online
e. Pembelajaran Kontekstual

Jawabannya adalah : A. Pembelajaran berbasis Proyek

9. Silabus dan RPP adalah pedoman bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran yang berupa rencana pembelajaran. Perbedaan antara silabus dan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) adalah ……
a. Silabus berisi kompetensi dasar dan RPP berisi kegiatan belajar yang diarahkan untuk mencapai kompetensi dasar
b. Silabus berasal dari pengembangan standar isi dan standar kompetensi lulusan dan RPP bersumber dari standar kompetensi lulusan
c. RPP dibuat oleh setiap guru dan silabus dibuat oleh tim guru
d. RPP dibuat oleh guru sedangkan silabus dibuat oleh satuan pendidikan
e. Silabus berisi rincian kegiatan pembelajaran sedangkan RPP berisi pendekatan penilaian hasil belajar

Jawabannya adalah : A. Silabus berisi kompetensi dasar dan RPP berisi kegiatan belajar yang diarahkan untuk mencapai kompetensi dasar

10. Saat merancang pembelajaran seorang guru ingin menyederhanakan konsep/prinsip/hukum yang kompleks sehingga memperjelas penyajian pesan secara tertulis. Media apa yang paling tepat dipilih oleh guru tersebut …….
a.    Bagan
b.    APE (Alat Permainan Edukasi)
c.    Flip Chart
d.    Foto
e.    Gambar

Jawabannya adalah : A. Bagan

Share :